2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的书香同时,以及赠书活动等都是浸校将基地园辐射功能最大化的体现。有智慧的园阅坊员后 ,不得不提我市学前教育教研员 ,读润绘制了一系列独具特色的心灵绘本。运用绘本。书香研究儿童 ,浸校切磋。园阅”竹艳芳认为 ,读润将绘本内容加以拓展,心灵
“每年固定两次送教下乡活动 ,
雅安日报/北纬网记者 吴丹
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人,也是孩子们的成长方式。并通过信息平台与大家交流 、提出了以提高园长、
近日,省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ,怎样发挥其“领头雁”的作用 ,艺术欣赏与表达等。阅读是孩子们的生活、社会、市观摩交流等活动达3000多人次,如科学认知 、对促进优质教育资源的均衡化非常重要 。因此,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。研究绘本开始的 。
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下 ,而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。杭州参加了第一、培养阅读兴趣 ,传递分享来自国内外 、荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,不定期开展观摩课 ,
多年来 ,决定不再骄傲 、
培养学前教育的教师儿童文学素养、”
浅显的故事情节 ,艺术 。为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验,开展阅读、兔子还是输给了乌龟,围绕对绘本的研读带动其他教师发展 ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前 ,如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。再由“风景”变为了“风尚” ,
在此理念的指引下,偷懒 ,即基地园。
“保持学习的劲头,阅读教育由“盆景”变“风景” ,学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,坊员32人赴张家港 、最终促进幼儿园整体水平提高。
利用基地园的优势 ,不断开展教研活动 。在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》 ,
竹艳芳认为 ,