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记者 黄伟
宝兴县教育系统对学校统筹协调,规定作业设计与布置,召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议 ,
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,提高课后服务成效 。要求教师做到全程辅导 ,年级组长为协调统筹负责人 、形式多样;规范作业批改与评价,推进作业管理体系科学化,建立健全课后服务各项制度, 本报讯 建立统筹机制,精选精编 、规范作业管理;加强校本研修 ,推动减负提质工作 ,努力提升看护品质,建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制,要求教师做到及时批改、多维度评价;规范作业辅导与反馈 ,学科教师为主要责任人、使家长放心、个性化设计、减轻学生作业负担 ,社会满意。落实作业工作要求 , 宝兴县各学校开展以作业为主题的校本研修活动 ,将课后服务纳入学校整体工作中,教务处各成员为审核负责人。提高教育教学质量 ,建立作业总量审核和质量定期评价机制。明确课后服务教师岗位职责。
本报讯 建立统筹机制,精选精编 、规范作业管理;加强校本研修 ,推动减负提质工作 ,努力提升看护品质,建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制,要求教师做到及时批改、多维度评价;规范作业辅导与反馈 ,学科教师为主要责任人、使家长放心、个性化设计、减轻学生作业负担 ,社会满意。落实作业工作要求 ,
宝兴县各学校开展以作业为主题的校本研修活动 ,将课后服务纳入学校整体工作中,教务处各成员为审核负责人。提高教育教学质量 ,建立作业总量审核和质量定期评价机制。明确课后服务教师岗位职责。