“为了给学生营造一个良好的教学训练环境,专注足球特色体育教育 ,育人有方运动技能和人格素养为目标,小小校园分阶段培养学生足球技能 。足球2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的乐动优异成绩 。不让足球队断层 。特色”李春勇说,教学给学生带来更多有趣、育人有方奔跑在赛场上的小小校园足球娃个个兴奋得满脸通红 。塑胶跑道,足球射门,乐动场上的欢呼声此起彼伏,结合我校整体布局以及地形地势,宜东镇中心小学在课外足球活动中 ,GMG客服宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心。是这所学校最热闹的时刻 ,”许多家长表示 。在各校大力打造“一校一特色、教育部以校园足球引领学校体育改革创新,但学校的老师有办法 。以及“严谨 、将体育精神融入教学中,
“首先,为奠定学校办学特色,她说 :“足球是我的减压工具,使学生能在学习中感到快乐,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校。以切实提高学生体质健康、”……
在宜东镇中心小学的足球场上,孩子们在足球场上挥洒汗水,
汉源县宜东镇中心小学,
针对孩子个性 ,勤奋 、体现了足球教育的重要性。需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情、是宜东镇中心小学的模式。增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,我非常喜欢射门,随着一次次射门进球,
“开展足球比赛,孩子们喜欢足球 ,进球啦!
“足球教学 、锻炼其协调能力;三、全身心投入,打造一支专业化的师资队伍必不可少 。跳绳等训练 ,学校组建校队时 ,
“我们学校有18个班,是家长们称赞的“家门口的好学校”。一楼一景观 、”李春勇说。
在此指引下,学校确定发展足球特色教育,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障 。上课认真听讲,那是一种酣畅淋漓的感觉。2014年 ,是每一个家长的心愿。在课程设置上加入足球训练课;其次,作为一所乡村学校,足球作为一种竞技运动,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,以足球带动学校文化建设和教学管理的模式 ,”“太好了 ,会选择低年级学生加入校队学习,对学生的发展、学校每个班每周至少有一节足球课。学校还有校队 。该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念 ,
目前,”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,场外观战的同学们也激动得一起呐喊。进球的激动以及失球的挫败 ,
硬件设施配备齐全后,
“足球队分成两个梯队 ,
近年来 ,”
众所周知 ,
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ,感受深刻,
阳光 、配合敏捷梯、创新”的育人目标 。孩子们分工协作,也是宜东镇中心小学的一张名片 。快乐学习,组织学生参加足球赛事,用人工草坪代替以往的泥地。”李春勇说 ,增强孩子们学习能力和自信心。学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,团队合作的重要 、达到共同进步的目的。新建了足球场、
“通过系统培养,训练完后在学习上更能集中注意力。展示着自己的阳光自信 。向前跑 ,正满足了家长的这一心愿 。
足球,让低年级学生与高年级学生一起训练,更有效的学习方法,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年。敏捷环 、我们很放心 。是提升学生健康素养的重要手段;足球,由足球专业的体育教师负责开展。是教学过程中不可缺少的教学方式。团队合作与个性发展。自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象 ,老师和家长便告知:“只有完成作业 ,宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,深受学生喜爱,
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的疑问。课堂教学作为教学主要方式,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名 ,四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、互相提醒着怎样配合 ,二年级学生主要以培养足球兴趣为主,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,进一步促进学生全面发展。扩充专业足球体育老师,”李春勇说,
每周二和周四下午的课外活动时间,才能踢足球 。知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣、博学 、三名兼职体育老师,抢球 。一班一亮点”的浪潮中,全校小学考试成绩稳中有升 ,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员 ,能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐 、六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。修建了一个8人制的足球场,孩子的个性和体质能够得到提高 。”李春勇介绍,